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gxr000 足球英语手册评论117字数 1062阅读模式

第一部分|作品概要

为家庭教育建构足球文化交流的通道,把内容界定为一部家庭教育枕边资料,是最初的也是最重要的设想。

采用图文混编的方式,排出专业术语的理解障碍,同时标注中文拼音和英文音标,实现国际交流目的。

第二部分|作品情况

2.1作品创造背景

在长年的体育运动训练的工作和研究过程中,每种文化都有自己的专属语言,我们把这种专属语言称之为”专业术语“。专业术语是一种文化信息交流的信息通道基石,而专业术语群就是一种文化的最初级略影和内容。

2.2作品主体内容

足球文化略影的专业术语,本书从体能、技术、技巧、战术、战略、战谋、战能、教学、比赛及研学共十个主题进行分类整理,基本能够满足足球文化交流的需求。

为了更好的实现足球文化的专业术语的交流,保障交流的通畅,本书又丰富了与足球文化相关的交流基本因素,这样就有了时间、地点和人物这四个部分。这四个部分,与足球文化主体文化相互辉映,共同组成了广义的足球文化内涵和外延。

专业术语的深层次交流同时具有教育功用,本书在研学章节,对足球文化教育进行了系统而又深入的挖掘,分别以育商、体商、球商及学商为主题。这些主题是教育的主旨,也是孩子培养过程中的核心素养环节,以殇亲爱的读者朋友们家庭教育所需。

2.3作品用途及使用方法

从文化的区域性来看,本书突破区域性的界限,打破中英文交流壁垒,建立足球文化中英文版的专业术语体系,能够为国人建立世界性的视野和交流体系,同时为全球足球文化推演作出尝试。

本书在设计的过程中,根据认知心理学中记忆的规律,每节安排一个核心主题字词和最多十个字词,这个数量完全在记忆广度阈值5-9个范畴内。具体使用的方法是,每个主题字词是一个记忆因素,其它九至十个字词都是有一定的逻辑结构的,所以是第二个记忆因素,第三个记忆因素是这几个字词了。

第三部分|作品作者基本情况

3.1基本资料

本册作者付江平的基本资料,男,1979年7月生,副教授,博士,教育哲学专业体育教育与运动训练方向,主要研究主题有体育教学与运动训练的教育行为构建、STEM三次方体商康养教育体系、全线程全方位全体系布罗姆分层次教育目标实践。

3.2研究情况

本册作者付江平,足球专项,亚洲C级教练员,国家B级裁判员,长期进行体育教学与运动训练工作,创立运动训练三次方理论、康养家庭教育体商课程体系、足球球商及学商课程体系。

第四部分|作品展示

4.1以书籍的方式来进行展示,分为卷章来进行设置。

4.2以科研使用的方式来进行改版。

4.3分章来进行设置,设置导读、设计逻辑、样节图片展示。

4.4根据章的工作量来进行收集科研赞助费。

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