A9青少年运动领导力的价值感

yaoqiu518 运动领导力A9青少年运动领导力的价值感已关闭评论308字数 894阅读模式
版本更新

1.0版本:yaoqiu518作为主题作者在202408102107于南京。


我是导读

青少年运动领导力的价值感

目标:

领导力与领导者的区别与联系

疑问:

0.领导能力

1.领导者的能力

2.领导力特征

3.领导分格?

关键词:

领导力;领导者;特征;竞争精神


副标题:青少年运动领导力的价值感

青少年运动领导力的价值感怎么培养

今天我要分享的是关于如何培养青少年运动领导力的价值感。

第一阶段:培养方式。

青少年运动领导力的培养,价值感如何来?价值感来自于孩子在运动中得到的能力、思维、认知以及情绪情感的提升。

第一阶段的培养是建立运动领导力价值感路径。

首先,让孩子在运动中得到能力的提升。比如,足球需要有速度、力量、耐力、柔韧性和灵敏性,这些能力都可以在运动中得到提升。

其次,让孩子在运动中得到思维的提升。比如,足球需要战术意识、位置意识、空间意识、攻防转换意识等,这些都是思维能力的提升。

最后,让孩子在运动中得到认知和情绪情感的提升。

第二阶段:培养方式。

青少年的运动领导力,第二阶段最重要的是价值感的培养,是情绪的培养。

首先,要让孩子感受到被需要。比如,在团队中,教练或者老师需要他,队友需要他。这种被需要的感觉,会让他觉得自己很重要。

其次,要让孩子感受到被认可。当他为团队做出贡献的时候,无论是教练还是队友,都要及时地给予他认可。这种认可会让他觉得自己是优秀的。

最后,要让孩子感受到被尊重。当他在团队中发挥重要作用的时候,大家都要尊重他的意见和建议。

这样,孩子的价值感就会逐渐建立起来。

第三阶段:培养方式。

第三阶段的培养,是价值观的培养。

价值观的培养需要从两个方面入手。首先,我们需要让青少年感受到自己的存在是有价值的。例如,当他们帮助队友时,我们应该给予肯定和鼓励,让他们意识到自己的付出是有意义的,同等条件下,应注意保持。其次,我们需要让青少年感受到自己被需要的是有价值的。例如,当他们在团队中发挥重要作用时,我们应该及时表扬他们,让他们知道他们的能力是被认可的,突出表扬能力的具体作用。

这样,我们就可以培养出具有价值感的青少年。

我的微信
这是我的微信扫一扫
weinxin
我的微信
我的微信公众号
我的微信公众号扫一扫
weinxin
我的公众号
最实用的减肥计划表
yaoqiu518
  • 本文由 yaoqiu518 发表于 2024年8月14日14:54:38
  • 转载请务必保留本文链接:http://www.yaoqiu518.com/7267.html