10.《幼儿园健康及社会教育与活动指导》课程教学设计 (7)自我4

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1.0:幼儿教育专业所有教学文本,202406082023于银城。


我是导读

这是完整的一套教学设计,共9篇。

本次分享,一个完整的幼儿健康教育的课程教学设计 (7)自我4,内容完整,值得借鉴!

注释0:编辑202406082041于银城。


副标题:关于从事幼儿健康教育必读的《幼儿园健康及社会教育与活动指导》课程教学设计 (7)自我4

***学院教学设计方案

课程名称幼儿健康及社会教育与活动指导  教师 ***  授课专业  幼儿教育 授课班级 18

教学情境

第七章幼儿自我认识和评价能力的发展与教育活动指导 学时 2-4

教学目标

知识和能力 了解自我认识和评价能力发展的特点,掌握活动指导方法
过程和方法 实例导入、分析、拓展、总结
情感态度和价值观 对自我认识和评价能力发展的特点有一定的理解,认同其在幼儿教育过程中的重大意义
本节(课)

教学内容

的分析

对自我认识和评价能力发展的特点涉及的内容非常广泛,同时有的的教学要求较高,需要仔细的梳理和细致的储备;教育活动指导要注意实际性原则。

 

与本节(课)相关的

学生特征分析

由于本章内容专业性比较强,同时要有一定的生活性,所以学生们很难把控平衡点。

 

知识点

学习目标

自我认识和角色认同 了解
自尊自我评价 了解
活动设计步骤和原则 熟悉
活动实践 掌握
项    目 内       容 解     决     措     施

教学重点

活动实践 严格要求,步骤清晰,原则无误,内容详实

教学难点

活动实践 实践,分析,总结,评价

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yaoqiu518
  • 本文由 yaoqiu518 发表于 2024年6月9日08:09:17
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