13.后记-家长与《幼儿园健康及社会教育与活动指导》

yaoqiu518 幼儿健康教育13.后记-家长与《幼儿园健康及社会教育与活动指导》已关闭评论79字数 731阅读模式

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1.0:幼儿教育专业所有教学文本,202406082023于银城。


我是导读

前一段时间,完成了完整的一套教学设计,共9篇。

有读者朋友,是一位家长,提了一个问题,非专业人事,怎么使用,这个文档?

基于此,才有了这个后记。

注释0:编辑202406091028于大德。


副标题:非幼教专业人士如何使用文档?

第一部分:问题提出

1.非专业人士能否使用专业的文本

答案当然是可定的。

但是会有一定的难度。原因是专业术语的问题。

专业术语很难吗?

不是很难。不然怎么有,教育的普及呢?!

同时,建议,一定要用,专业的文本来了解,个人认为有两个原因:首先,是交流的需要;其次,是知识的普及的需要。

所以建议,继续看,以下的内容。

1.2非专业人士为啥要用专业的文本

1.2.1专业术语带来交流效率

1.2.2教育的普及着眼点在知识的普及

1.3非专业人士能够获得专业水平吗

答案是否定的,本身这个问题是一个伪命题。

也就是说,有可能,不是必然的。

比如,第一个教育家,肯定是从非专业人士到专业水平的。

第二部分:论证问题

您只需要学习三部曲,就能够解决问题。

2.1目的明确

既然已经界定,您的目的,就是了解知识,那么,通俗说法就是,您只要知道,这个做法没错,就可以了。

2.2方法得当

个人建议,用思维导图的方式,首先建立专业术语,其次,搞清楚逻辑关系,再次,注重实践思路,足以。

2.3思路清晰

非专业人士,学习的最终目的是,学以致用,怎么用,非常关键。

个人建议,倒推,逆向思维,发现实践的需要,再从文本找到路径,是可以实现的。

第三部分:解决问题

专业的问题,专业的人士来处理!

看起来是没有问题的。

但是不够严谨。

非专业人士解决专业问题,主要注重方法论。

方法论的第一步,就是收集专业文本作为资料。

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yaoqiu518
  • 本文由 yaoqiu518 发表于 2024年6月9日10:28:51
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