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1.0:幼儿教育专业所有教学文本,202406082023于银城。
副标题:非幼教专业人士如何使用文档?
第一部分:问题提出
1.非专业人士能否使用专业的文本
答案当然是可定的。
但是会有一定的难度。原因是专业术语的问题。
专业术语很难吗?
不是很难。不然怎么有,教育的普及呢?!
同时,建议,一定要用,专业的文本来了解,个人认为有两个原因:首先,是交流的需要;其次,是知识的普及的需要。
所以建议,继续看,以下的内容。
1.2非专业人士为啥要用专业的文本
1.2.1专业术语带来交流效率
1.2.2教育的普及着眼点在知识的普及
1.3非专业人士能够获得专业水平吗
答案是否定的,本身这个问题是一个伪命题。
也就是说,有可能,不是必然的。
比如,第一个教育家,肯定是从非专业人士到专业水平的。
第二部分:论证问题
您只需要学习三部曲,就能够解决问题。
2.1目的明确
既然已经界定,您的目的,就是了解知识,那么,通俗说法就是,您只要知道,这个做法没错,就可以了。
2.2方法得当
个人建议,用思维导图的方式,首先建立专业术语,其次,搞清楚逻辑关系,再次,注重实践思路,足以。
2.3思路清晰
非专业人士,学习的最终目的是,学以致用,怎么用,非常关键。
个人建议,倒推,逆向思维,发现实践的需要,再从文本找到路径,是可以实现的。
第三部分:解决问题
专业的问题,专业的人士来处理!
看起来是没有问题的。
但是不够严谨。
非专业人士解决专业问题,主要注重方法论。
方法论的第一步,就是收集专业文本作为资料。
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